Projeto: Minha cidade, meu Lar - Parte 1

Professoras Responsáveis:

Ana Paula Corrêa, Vanderlise Barbosa e Carina Amaral

Turmas: 2° ano 21 e 2° ano 22

Justificativa:

O projeto se justifica por tratar de um assunto relevante e necessário para os educandos em desenvolvimento. A compreensão do todo, para assim compreender as partes.

Nossa cidade tem muitas belezas e encantos naturais que se sobressaem aos olhos de quem vê. Mesmo assim muitos dos nossos alunos e moradores, não conhecem vários destes lugares, após a participação neste projeto, poderão conhecer e promover a cidade com mais carinho e propriedade  turística e cultural. Além disso dia 09 de maio, é o dia em que foi decretado a emancipação de Cidreira, do município vizinho, ou seja, é o aniversário da nossa cidade.

Objetivos:

Incentivar os educandos a conhecer o município de Cidreira, afim de compreender seus limites e pontos turísticos;

Proporcionar momentos de interação e reflexão sobre nossa cidade;

Dialogar e expressar seus conhecimentos e vivências na percepção da cidade;

Localizar Cidreira no nosso planeta, compreendendo assim que fazemos parte de algo maior e muito mais complexo;

Conhecer os limites e pontos turísticos da cidade;

Identificar as belezas culturais e animais típicos da nossa região, percebendo suas belezas e encantos;

Fazer a releitura de um livro, expressando as observações e apontamentos durante o projeto;

Compreender a construção de escrita alfabética, durante as atividades;

Refletir sobre a definição do número, na construção do livro;

Metodologia:

1° dia.

(Geografia e História)

Apresentação do tema do projeto, com slides;

Localização da cidade no mapa ou globo. ( Terra, Brasil, Rio Grande do Sul e Cidreira);

(Artes)

Pintura da bandeira  de Cidreira, dialogando sobre o significado dos desenhos no brasão – Pontilismo.

2° dia.

(Geografia e História)

Saída pedagógica, pelos pontos turísticos do município;

CRONOGRAMA

- Limites da cidade e Pinhal;

- Prefeitura;

- Calçadão;

- Concha Acústica;

- Igreja;

- Estádio de Futebol;

- Fortaleza;

- Praia;

- Plataforma;

- Dunas;

- Farol;

- Limite da cidade e Tramandaí;

- Usina Eólica;

3° dia

(Artes e Português)

Registro do passeio, em ordem cronológica de acordo com os acontecimentos, no caderno;  ( desenhos e escrita)

(Português, matemática e  artes)

Apresentação de alguns animais típicos da nossa região, com atividades variadas:

Peixes; (pinte as vogais)

Sapos; (ordem alfabética)

Joaninhas; (caminho com numerais)

Tuco-tuco; (pintura )

Borboletas; (pintura)

Pássaros; (pintura)

Cágados; (motricidade, contorno)

Caracol; (Labirinto)

Tatu; (Labirinto)

4° dia

(Matemática, ciências, geografia, história, português e artes)

 Leitura do Livro “ Usando as mãos contando de cinco em cinco”, de Michael Dahl.

            

Culminância: Confecção de uma releitura do mesmo, abordando os postos turísticos da nossa cidade, animas e vegetação, contando de cinco em cinco;

Título do nosso livro: USANDO AS MÃOS

                           CONHECENDO NOSSA CIDADE

               

Avaliação:

A avaliação na alfabetização é realizada diariamente, durante as aulas. Os educandos serão incentivados a conhecer a cidade e construir um entendimento de cidadania, compreendendo sua importância e lugar na comunidade  de Cidreira.