PLANO DE FORMAÇÃO: Curso de Formação Inicial

UNIDADE: Caderno de Apresentação

POLO: 2 Grupo B

CARGA HORÁRIA TOTAL DA UNIDADE: 8h

ENCONTRO: Nº 01 e 02

DATA: 11/06/2014

CARGA HORÁRIA TOTAL DA FORMAÇÃO: 8h  

HORÁRIO: das 17h30min ás 21h30min.

NOME DOS FORMADORES DA IES:  Alexander Severo Córdoba; Eliane Kiss de Souza.

OBJETIVOS DO ENCONTRO DE FORMAÇÃO:

·        Compreender a importância da formação continuada individual e em rede;

·         Divulgar os princípios e pressupostos da formação continuada na perspectiva do PNAIC;

·          Ler reflexivamente o manual PNAIC/2014.

·          Pensar sobre como se constitui o processo de alfabetização matemática nas

crianças.

·          Entender a alfabetização matemática na perspectiva do letramento.

·         Articular a formação continuada em Educação Matemática com as outras áreas do saber e com as práticas sociais.

  

DESENVOLVIMENTO (DESCRIÇÃO, METODOLOGIA E RECURSOS).

1)    19h30min às 20h- ATIVIDADE DE ACOLHIDA

Apresentação da coordenadora e Orientadora de Estudos com a música “Partida de Futebol” do Skank.

Dinâmica: Quem daqui bate um bolão?

Começa com a formadora jogando uma bola para as professoras se apresentando ou/e apresentando o colega para quem jogou.

2) 20h ás 2030min.- RETOMADA DO CONTRATO DIDÁTICO E DA CADERNETA DA METACOGNIÇÃO. (Utilização slides Power Point profª Kátia contrato didático Formação dos professores que ensinam Matemática no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na idade Certa p.g 10 à 18).


3)2030min. às 2045min.- INTERVALO


4) 2045 às 11h-– Relato das professoras sobre suas turmas tema de casa( leituras sobre o caderno de apresentação aprofundando o tema e o levantamento do perfil da turma). As professoras relatarão o perfil das turmas e as atividades realizadas, com o planejamento incluindo a matemática.
ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO DO ENCONTRO: LIVRO DA VIDA


17h30min às 18h - Dinâmica: Resolução de Problemas (Anexo 2)


2) 18h às 18:20min. - RETOMADA DO CONTRATO DIDÁTICO E DA CADERNETA DA METACOGNIÇÃO.


3) ATIVIDADES PREVISTAS PARA A UNIDADE 

Como estão organizados e selecionados os conteúdos para o componente curricular da Matemática, voltado aos anos iniciais do EF e suas relações com as práticas sociais?

Qual a proposta do PNAIC para o Ensino e aprendizagem do componente curricular Matemática?

– Sistematização

ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO DO ENCONTRO: LIVRO DA VIDA

1ª Infância	Vida escolar	Adolescência	Vida adulta

Roda de conversa sobre a utilização da caderneta de metacognição pelas professoras cursistas. Salientar para as professoras que possam fazer a escrita através de diferentes gêneros textuais.

4) ATIVIDADES PREVISTAS PARA A UNIDADE

DESENVOLVIMENTO (DESCRIÇÃO, METODOLOGIA E RECURSOS).

- Linha do Tempo do Numeramento (Anexo 1)

5) 2045 às 2130h–Vídeo: Questão Pedagógica (2min) HTTP://www.youtube.com/watch?v=jgA45PAzQc8&hd=1

Leitura compartilhada: A criança e a matemática escolar/Alfabetização Matemática (caderno de apresentação-p. 19-32).

Sistematização ao longo da leitura feita no quadro por uma das professoras Alfabetizadoras. As apresentações serão feitas em forma de seminário abrindo para reflexão e considerações.

Leitura deleite: Gabriel e a Copa do Mundo 

Montagem do trem da copa com palavras sobre Alfabetização Matemática, e sistematização das leituras para colar no livro da vida.