Professora: Carla Vargas Colombo
Domingues
Turma: 22 2º ANO
Algumas das atividades
realizadas com a turma sobre o que sistema decimal:
1-
Jogo do
Cuiseneri (atividade realizada com os alunos que estão em desenvolvimento
na construção do número)
Iniciando com o jogo livre, para os alunos se socializassem
com as peças, posteriormente orientamos o jogo, pedindo que observem as
diferenças entre as peças.
Questionamos sobre os tamanhos, para que percebessem que o um cabe dentro do dois, o dois dentro do três e assim sucessivamente.
Formar a escada e numerá-la.
Exemplo de escadinha:
2-
Jogo do material dourado
Primeiramente deixamos os alunos explorarem
o material;
Deixamos fazerem suas descobertas, depois
questionamos quantas peças pequenas cabem na peça maior. A maioria contou na
própria peça, pois já havia percebido que os cortes tem o mesmo tamanho da peça
unidade, concluíram então que uma peça vale a 10 pecinhas, assim definimos a
dezena.
Seguimos brincando de formar dezenas, pedi
que me dissessem quanto valia 2 peças (tiras), após a contagem definiram que
valia vinte(20), assim continuamos explorando com a turma.
3-
Confecção do cartaz dos números através do
material dourado:
4-
Circuito de jogos envolvendo adição, conceito do
número, dezena e unidade:
·
Soma dez – 36 cartas de baralho, numeradas de 1
a 9, joga-se semelhante ao jogo de memória, porém para ficar com a dupla de
cartas, ambas devem somar dez, exemplo: 2 e 8, 3 e 7, etc.
·
Jogo dos números grandes – são cartas numeradas
de 0 a 9 (20 cartas), distribui-se igualmente as cartas entre a dupla de
jogadores. Cada jogador coloca suas cartas em um monte com as cartas viradas
para baixo, ao combinado devem virar duas cartas cada um, quem formar o número
maior com suas cartas fica com o monte do outro.
·
Soma dados – dois dados e tabela para marcar os
pontos. Os jogadores jogam os dados e soma o valor dos mesmos, este valor é o
numero de pontos feito na jogada, após determinadas jogadas, somar o total de
pontos de cada jogador para ver quem fez mais pontos.
·
Jogo das varetas – estipular o valor para cada
vareta, após jogarem, somar os pontos e ver quem fez mais e menos pontos.
5- Atividades
no caderno: decomposição dos números; somando de dez em dez; quem é o maior?;
colocar os números em ordem crescente e decrescente; representar o número
através do material dourado (desenhar dezena e unidade).
6- Somando
através do material dourado – introduzindo a adição e subtração com transporte,
com o auxilio do QVL, ou tapetinho. Na sala usamos a idéia de “maquininha de
calcular”.
